書寫中國式現(xiàn)代化新篇章貢獻智慧和力量
2025-05-29 06:03 近年來，學院黨委始終堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，將鑄牢中華民族共同體意識貫穿辦學治校、教書育人全過程，綿綿用力、久久為功，促進學院師生廣泛交往、全面交流、深度交融，持續(xù)鞏固“中華民族一家親、同心共筑中國夢”的良好局面，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人奠定堅實基石。
聚焦主線，夯實“三項建設”，強化政治引領
學院黨委將鑄牢中華民族共同體意識作為戰(zhàn)略性、基礎性、長遠性工作，通過加強組織建設、思想建設、制度建設，構建起政治引領的堅實框架。
強化組織建設，筑牢政治根基。學院將鑄牢中華民族共同體意識工作納入各級黨組織重要議事日程、意識形態(tài)工作責任制、黨建考核指標體系及日常監(jiān)督執(zhí)紀范疇，形成黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、統(tǒng)戰(zhàn)部門牽頭協(xié)調、各部門協(xié)同聯(lián)動、全院師生共同參與的工作格局。制定《內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院全面深入持久開展鑄牢中華民族共同體意識教育的實施方案（2021—2025年）》及《中共內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院委員會全面貫徹鑄牢中華民族共同體意識主線的具體措施》，明確工作路線圖、時間表和任務書，確保工作有章可循、有據(jù)可依。
深化思想建設，凝聚共識力量。充分發(fā)揮自治區(qū)高校思想政治工作名師工作室、新時代大學生文明實踐服務總隊、自治區(qū)教育系統(tǒng)鑄牢中華民族共同體意識宣講團的引領作用，通過專題講座、研討會、培訓班等形式，引導師生深刻領悟鑄牢中華民族共同體意識的科學內涵和實踐要求。以“民族政策宣傳月”“民族法治宣傳周”“民族團結進步活動月”為載體，開展形式多樣的宣傳教育活動，在學院官網(wǎng)開設專題專欄，營造濃厚的輿論氛圍。多家權威媒體對學院工作成果進行廣泛報道，進一步擴大了社會影響力。
完善制度建設，健全長效機制。建立健全鑄牢中華民族共同體意識工作的制度體系，制定實施方案和具體措施，構建定期檢查、評估、考核機制，將工作成效納入黨建工作考核和年度考核評價體系，與評優(yōu)評先、職稱晉升等掛鉤，確保工作落地見效。通過制度保障，推動鑄牢中華民族共同體意識工作常態(tài)化、長效化。
落實主線，實施“三個著力”，深化思想引領
學院黨委以自治區(qū)思政課名師工作室為依托，著力加強思想政治理論課建設、推進課程思政改革、營造民族團結進步氛圍，將鑄牢中華民族共同體意識融入教育教學全過程。
著力加強思政課主渠道建設。成立馬克思主義學院，打造“中華民族共同體概論”“金課”，創(chuàng)新“民族團結進步故事我來講”“思政課我來講”等教學環(huán)節(jié)，該課程榮獲自治區(qū)鑄牢中華民族共同體意識課程“精品示范微課”二等獎、三等獎。建設“新時代中國特色社會主義思想概論”精品課程資源庫，運用現(xiàn)代化教學手段提升課程的感染力。承辦全國高校思政課“手拉手”集體備課中心（北京大學—內蒙古自治區(qū)）集體備課云上大練兵活動，形成示范效應。加強鑄牢中華民族共同體意識教研聯(lián)動，開展理論研究，教師發(fā)表10余篇學術論文，為教學實踐提供理論支撐。
著力推進課程思政改革。成立課程思政工作領導小組，統(tǒng)籌推進鑄牢中華民族共同體意識與各學科專業(yè)建設、黨建思政、意識形態(tài)等工作深度融合。組建跨學科教師團隊，深入挖掘課程思政資源，加強教師培訓，提升課程思政建設能力。在開齊7門思政課程的基礎上，開設“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“大學生心理健康教育”等課程，構建思政課程與課程思政協(xié)同育人的立體化體系。將鑄牢中華民族共同體意識教育貫穿專業(yè)課程教學全過程，打造全維式課程體系，形成完整的課程思政教學體系。
著力營造民族團結進步氛圍。通過“民族團結進步故事我來講”等活動促進學院學生互動交流，增強文化認同；利用“思政課我來講”微視頻展示鼓勵學生分享民族團結進步實踐見聞，營造浸潤式教育環(huán)境。結合“五史”教學資源開展現(xiàn)場教學與社會實踐，引導學生厚植愛國主義情懷；通過“形勢與政策”課程加強國家認同教育，增強學院學生的國家認同感。此外，學院還將鑄牢中華民族共同體意識納入發(fā)展規(guī)劃，完善考核評價機制，整合校內外資源，聯(lián)合兄弟院校、研究機構開展合作，構建大中小學一體化育人共同體，確保民族團結進步教育常態(tài)化、長效化。
貫徹主線，發(fā)揮“三項優(yōu)勢”，提升實踐成效
學院充分發(fā)揮基地載體、學科專業(yè)、科技創(chuàng)新優(yōu)勢，將鑄牢中華民族共同體意識工作轉化為服務自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的實際行動。
發(fā)揮基地載體優(yōu)勢，深化實踐育人。通過建立鑄牢中華民族共同體意識教育實踐基地，積極發(fā)揮“齊心協(xié)力建包鋼”展陳館、土右旗王老太太故居等校外思想政治理論課實踐教學基地的載體優(yōu)勢，積極推進鑄牢中華民族共同體意識的內蒙古實踐，引導師生自覺鑄牢中華民族共同體意識。近年來，學院組織思政課教師赴中國共產(chǎn)黨歷史展覽館、民族文化宮、北京蒙藏學校舊址、紅旗渠干部學院、百色起義紀念館、東興京族博物館、廣西大學、安徽大學、華南師范大學、湘潭大學等多地開展實踐研修活動10次。通過實地參觀學習，教師們更加深刻地理解了鑄牢中華民族共同體意識的豐富內涵和重要意義，為更好地開展鑄牢中華民族共同體意識教育提供了有力支持。作為“馬球”和“馬術”自治區(qū)級非遺保護單位，學院大力傳播北疆文化，弘揚蒙古馬精神，教育引領師生鑄牢中華民族共同體意識，持續(xù)擴大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響力。通過舉辦馬球、馬術比賽和展覽等活動，進一步增強了師生對北疆文化的認同感和自豪感。
發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢，服務自治區(qū)發(fā)展。聚焦服務自治區(qū)辦好兩件大事和持續(xù)推進“六個工程”，學院制定《關于貫徹落實〈國務院關于推動內蒙古高質量發(fā)展奮力書寫中國式現(xiàn)代化新篇章的意見〉具體工作措施》，從提升服務我國北方重要生態(tài)安全屏障的科技支撐能力、提升服務國家重要農(nóng)畜產(chǎn)品生產(chǎn)基地建設能力、提升服務內蒙古高質量發(fā)展的能力等方面推動落實。學院依托“碳中和背景下內蒙古沿黃區(qū)保護性耕作技術”項目，通過免耕播種、秸稈覆蓋修復沿黃灌區(qū)土壤2.1萬畝，年固碳1.5萬噸；依托“黃河流域苜蓿地下滴灌節(jié)水提質高抗堵關鍵技術”項目，破解節(jié)水抗堵難題，粗蛋白含量達24.31%。學院通過這兩項自治區(qū)科技部門重點研發(fā)項目，賦能黃河流域生態(tài)農(nóng)牧業(yè)建設，助推農(nóng)業(yè)新質生產(chǎn)力發(fā)展。
發(fā)揮科技創(chuàng)新優(yōu)勢，助力鄉(xiāng)村振興。“十四五”期間，學院獲批并建設5個國家級別“科技小院”，為自治區(qū)農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)提供技術服務和技術支撐。依托3個國家級別基地，學院開展了“基層農(nóng)技人員知識更新”“耕耘者振興計劃”“職業(yè)院校教師素質提高計劃”“鄉(xiāng)村振興農(nóng)牧民致富帶頭人”等45個培訓項目（260余期），完成2.4萬余人次培訓任務，到賬培訓資金2550萬元。通過科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，學院為自治區(qū)鄉(xiāng)村振興提供了有力支持。學院教師深入農(nóng)村牧區(qū)開展技術服務和培訓活動，幫助農(nóng)牧民提高生產(chǎn)技能和經(jīng)營管理水平。同時，學院還積極推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術和模式，促進農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)轉型升級和可持續(xù)發(fā)展。
持續(xù)發(fā)力，構建“大思政”格局，提升育人質量
未來，學院將持續(xù)深化鑄牢中華民族共同體意識教育，構建“大思政”育人格局，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人貢獻力量。
持續(xù)強化思想政治教育。學院將繼續(xù)加強思想政治教育工作，深化鑄牢中華民族共同體意識教育，通過加強組織建設、思想建設和制度建設，確保鑄牢中華民族共同體意識工作取得實效。同時，學院還將加強師資隊伍建設，提高思政課教師的教學水平和科研能力，為深化鑄牢中華民族共同體意識教育提供有力保障。
深化產(chǎn)教融合和校企合作。學院將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合和校企合作，加強與企業(yè)的深度交流和合作，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補。通過與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案、共建實訓基地和研發(fā)中心等方式，為師生提供更多的實踐機會和就業(yè)崗位。這既符合國家推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的政策導向，也是學院提升人才培養(yǎng)質量的重要途徑。
加強科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)工作。學院將繼續(xù)加強科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)工作，提高學院的綜合實力和競爭力。通過加強科研團隊建設、提高科研水平和技術創(chuàng)新能力等方式，推動學院在農(nóng)牧業(yè)領域取得更多突破性成果。同時，學院還將加強人才培養(yǎng)工作，提高人才培養(yǎng)質量和水平，為自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力人才支撐。
服務自治區(qū)發(fā)展大局。學院將繼續(xù)服務自治區(qū)發(fā)展大局，為自治區(qū)高質量發(fā)展貢獻力量。通過加強與地方政府部門和企業(yè)的合作與交流等方式，積極參與自治區(qū)重大戰(zhàn)略和項目的實施工作。同時，學院還將發(fā)揮自身優(yōu)勢和特色，為自治區(qū)農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)轉型升級和可持續(xù)發(fā)展提供有力支持，積極響應國家推動區(qū)域協(xié)調發(fā)展的號召。
內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院將以鑄牢中華民族共同體意識為主線，不斷提升學院高質量內涵式發(fā)展水平和服務自治區(qū)發(fā)展大局的能力水平，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人、書寫中國式現(xiàn)代化新篇章貢獻智慧和力量。（韓瑞平 那森巴雅爾）
信息來源: 《中國教育報》2025年5月28日08版
聚焦主線，夯實“三項建設”，強化政治引領
學院黨委將鑄牢中華民族共同體意識作為戰(zhàn)略性、基礎性、長遠性工作，通過加強組織建設、思想建設、制度建設，構建起政治引領的堅實框架。
強化組織建設，筑牢政治根基。學院將鑄牢中華民族共同體意識工作納入各級黨組織重要議事日程、意識形態(tài)工作責任制、黨建考核指標體系及日常監(jiān)督執(zhí)紀范疇，形成黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、統(tǒng)戰(zhàn)部門牽頭協(xié)調、各部門協(xié)同聯(lián)動、全院師生共同參與的工作格局。制定《內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院全面深入持久開展鑄牢中華民族共同體意識教育的實施方案（2021—2025年）》及《中共內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院委員會全面貫徹鑄牢中華民族共同體意識主線的具體措施》，明確工作路線圖、時間表和任務書，確保工作有章可循、有據(jù)可依。
深化思想建設，凝聚共識力量。充分發(fā)揮自治區(qū)高校思想政治工作名師工作室、新時代大學生文明實踐服務總隊、自治區(qū)教育系統(tǒng)鑄牢中華民族共同體意識宣講團的引領作用，通過專題講座、研討會、培訓班等形式，引導師生深刻領悟鑄牢中華民族共同體意識的科學內涵和實踐要求。以“民族政策宣傳月”“民族法治宣傳周”“民族團結進步活動月”為載體，開展形式多樣的宣傳教育活動，在學院官網(wǎng)開設專題專欄，營造濃厚的輿論氛圍。多家權威媒體對學院工作成果進行廣泛報道，進一步擴大了社會影響力。
完善制度建設，健全長效機制。建立健全鑄牢中華民族共同體意識工作的制度體系，制定實施方案和具體措施，構建定期檢查、評估、考核機制，將工作成效納入黨建工作考核和年度考核評價體系，與評優(yōu)評先、職稱晉升等掛鉤，確保工作落地見效。通過制度保障，推動鑄牢中華民族共同體意識工作常態(tài)化、長效化。
落實主線，實施“三個著力”，深化思想引領
學院黨委以自治區(qū)思政課名師工作室為依托，著力加強思想政治理論課建設、推進課程思政改革、營造民族團結進步氛圍，將鑄牢中華民族共同體意識融入教育教學全過程。
著力加強思政課主渠道建設。成立馬克思主義學院，打造“中華民族共同體概論”“金課”，創(chuàng)新“民族團結進步故事我來講”“思政課我來講”等教學環(huán)節(jié)，該課程榮獲自治區(qū)鑄牢中華民族共同體意識課程“精品示范微課”二等獎、三等獎。建設“新時代中國特色社會主義思想概論”精品課程資源庫，運用現(xiàn)代化教學手段提升課程的感染力。承辦全國高校思政課“手拉手”集體備課中心（北京大學—內蒙古自治區(qū)）集體備課云上大練兵活動，形成示范效應。加強鑄牢中華民族共同體意識教研聯(lián)動，開展理論研究，教師發(fā)表10余篇學術論文，為教學實踐提供理論支撐。
著力推進課程思政改革。成立課程思政工作領導小組，統(tǒng)籌推進鑄牢中華民族共同體意識與各學科專業(yè)建設、黨建思政、意識形態(tài)等工作深度融合。組建跨學科教師團隊，深入挖掘課程思政資源，加強教師培訓，提升課程思政建設能力。在開齊7門思政課程的基礎上，開設“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“大學生心理健康教育”等課程，構建思政課程與課程思政協(xié)同育人的立體化體系。將鑄牢中華民族共同體意識教育貫穿專業(yè)課程教學全過程，打造全維式課程體系，形成完整的課程思政教學體系。
著力營造民族團結進步氛圍。通過“民族團結進步故事我來講”等活動促進學院學生互動交流，增強文化認同；利用“思政課我來講”微視頻展示鼓勵學生分享民族團結進步實踐見聞，營造浸潤式教育環(huán)境。結合“五史”教學資源開展現(xiàn)場教學與社會實踐，引導學生厚植愛國主義情懷；通過“形勢與政策”課程加強國家認同教育，增強學院學生的國家認同感。此外，學院還將鑄牢中華民族共同體意識納入發(fā)展規(guī)劃，完善考核評價機制，整合校內外資源，聯(lián)合兄弟院校、研究機構開展合作，構建大中小學一體化育人共同體，確保民族團結進步教育常態(tài)化、長效化。
貫徹主線，發(fā)揮“三項優(yōu)勢”，提升實踐成效
學院充分發(fā)揮基地載體、學科專業(yè)、科技創(chuàng)新優(yōu)勢，將鑄牢中華民族共同體意識工作轉化為服務自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的實際行動。
發(fā)揮基地載體優(yōu)勢，深化實踐育人。通過建立鑄牢中華民族共同體意識教育實踐基地，積極發(fā)揮“齊心協(xié)力建包鋼”展陳館、土右旗王老太太故居等校外思想政治理論課實踐教學基地的載體優(yōu)勢，積極推進鑄牢中華民族共同體意識的內蒙古實踐，引導師生自覺鑄牢中華民族共同體意識。近年來，學院組織思政課教師赴中國共產(chǎn)黨歷史展覽館、民族文化宮、北京蒙藏學校舊址、紅旗渠干部學院、百色起義紀念館、東興京族博物館、廣西大學、安徽大學、華南師范大學、湘潭大學等多地開展實踐研修活動10次。通過實地參觀學習，教師們更加深刻地理解了鑄牢中華民族共同體意識的豐富內涵和重要意義，為更好地開展鑄牢中華民族共同體意識教育提供了有力支持。作為“馬球”和“馬術”自治區(qū)級非遺保護單位，學院大力傳播北疆文化，弘揚蒙古馬精神，教育引領師生鑄牢中華民族共同體意識，持續(xù)擴大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響力。通過舉辦馬球、馬術比賽和展覽等活動，進一步增強了師生對北疆文化的認同感和自豪感。
發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢，服務自治區(qū)發(fā)展。聚焦服務自治區(qū)辦好兩件大事和持續(xù)推進“六個工程”，學院制定《關于貫徹落實〈國務院關于推動內蒙古高質量發(fā)展奮力書寫中國式現(xiàn)代化新篇章的意見〉具體工作措施》，從提升服務我國北方重要生態(tài)安全屏障的科技支撐能力、提升服務國家重要農(nóng)畜產(chǎn)品生產(chǎn)基地建設能力、提升服務內蒙古高質量發(fā)展的能力等方面推動落實。學院依托“碳中和背景下內蒙古沿黃區(qū)保護性耕作技術”項目，通過免耕播種、秸稈覆蓋修復沿黃灌區(qū)土壤2.1萬畝，年固碳1.5萬噸；依托“黃河流域苜蓿地下滴灌節(jié)水提質高抗堵關鍵技術”項目，破解節(jié)水抗堵難題，粗蛋白含量達24.31%。學院通過這兩項自治區(qū)科技部門重點研發(fā)項目，賦能黃河流域生態(tài)農(nóng)牧業(yè)建設，助推農(nóng)業(yè)新質生產(chǎn)力發(fā)展。
發(fā)揮科技創(chuàng)新優(yōu)勢，助力鄉(xiāng)村振興。“十四五”期間，學院獲批并建設5個國家級別“科技小院”，為自治區(qū)農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)提供技術服務和技術支撐。依托3個國家級別基地，學院開展了“基層農(nóng)技人員知識更新”“耕耘者振興計劃”“職業(yè)院校教師素質提高計劃”“鄉(xiāng)村振興農(nóng)牧民致富帶頭人”等45個培訓項目（260余期），完成2.4萬余人次培訓任務，到賬培訓資金2550萬元。通過科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，學院為自治區(qū)鄉(xiāng)村振興提供了有力支持。學院教師深入農(nóng)村牧區(qū)開展技術服務和培訓活動，幫助農(nóng)牧民提高生產(chǎn)技能和經(jīng)營管理水平。同時，學院還積極推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術和模式，促進農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)轉型升級和可持續(xù)發(fā)展。
持續(xù)發(fā)力，構建“大思政”格局，提升育人質量
未來，學院將持續(xù)深化鑄牢中華民族共同體意識教育，構建“大思政”育人格局，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人貢獻力量。
持續(xù)強化思想政治教育。學院將繼續(xù)加強思想政治教育工作，深化鑄牢中華民族共同體意識教育，通過加強組織建設、思想建設和制度建設，確保鑄牢中華民族共同體意識工作取得實效。同時，學院還將加強師資隊伍建設，提高思政課教師的教學水平和科研能力，為深化鑄牢中華民族共同體意識教育提供有力保障。
深化產(chǎn)教融合和校企合作。學院將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合和校企合作，加強與企業(yè)的深度交流和合作，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補。通過與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案、共建實訓基地和研發(fā)中心等方式，為師生提供更多的實踐機會和就業(yè)崗位。這既符合國家推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的政策導向，也是學院提升人才培養(yǎng)質量的重要途徑。
加強科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)工作。學院將繼續(xù)加強科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)工作，提高學院的綜合實力和競爭力。通過加強科研團隊建設、提高科研水平和技術創(chuàng)新能力等方式，推動學院在農(nóng)牧業(yè)領域取得更多突破性成果。同時，學院還將加強人才培養(yǎng)工作，提高人才培養(yǎng)質量和水平，為自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力人才支撐。
服務自治區(qū)發(fā)展大局。學院將繼續(xù)服務自治區(qū)發(fā)展大局，為自治區(qū)高質量發(fā)展貢獻力量。通過加強與地方政府部門和企業(yè)的合作與交流等方式，積極參與自治區(qū)重大戰(zhàn)略和項目的實施工作。同時，學院還將發(fā)揮自身優(yōu)勢和特色，為自治區(qū)農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)轉型升級和可持續(xù)發(fā)展提供有力支持，積極響應國家推動區(qū)域協(xié)調發(fā)展的號召。
內蒙古農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術學院將以鑄牢中華民族共同體意識為主線，不斷提升學院高質量內涵式發(fā)展水平和服務自治區(qū)發(fā)展大局的能力水平，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人、書寫中國式現(xiàn)代化新篇章貢獻智慧和力量。（韓瑞平 那森巴雅爾）
信息來源: 《中國教育報》2025年5月28日08版
